学校设置为文史类高考考点，身为高二班主任的我责无旁贷地成了监考员甲。6月6日上午监考员培训会结束，与另外两位监考员一起布置考场，贴考场号、座位号。监考员乙丙是外校老师，等候考生看考场的任务当仁不让地落在我这儿。

　　下午2点半，我就来到学校，校园广播飘荡着欢快轻松的乐曲。3点前后，考生开始过来，或三五成群，或父母陪伴。考生陆续进来，在即将决定人生命运的座位上坐着聊天，或摇摇属于自己的课桌。细心的考生发现桌子不稳的，我就拿了讲台抽屉里的硬纸，或者是粉笔盒给他们垫桌脚。

　　“老师，这桌子怎么黏黏的啊?”抬头之时，第二排最后一张课桌边，围着一群人，看上去应该是一家子人陪女儿来看考场的。我过去一看，桌上肯定曾经有考生贴了喜爱的东西，那漂亮的贴纸早就撕掉了，可那背胶留在桌上，粘了灰尘像一片阴影。我跑到隔壁治安室拿来清洁球、小铲子、湿毛巾。

　　我使劲地刮那脏兮兮的粘着物，刮起一层黏黏的东西，再用抹布擦了一遍。那女生父亲不放心，又亲自动手刮了一遍，狠狠地用湿毛巾擦过，用手试了一下:“应该没问题了，你明天垫张纸到下面就可以啦!”那女生又喊起来:“桌上有‘笨蛋’二个字呢，哈哈!”母亲劝女儿:“这桌抽屉是朝前的，‘笨蛋’二个字是颠倒的，那就是‘聪明’啊!”那父亲问:“可有桌子换啊，这，多不雅?”家长的要求是在情理之中的。

　　这是一楼高三的教室。为校园的美观，多余的桌子都搬到几十米外的停车场了。再说，我一个人守望考场，没法分身啊!我宽慰他们:“这个你放心，我等下人少时再给你们换吧!”他们站了片刻，出去了。

　　考生进来，出去。留下片刻的身影，广播改放英语课文了，就有考生坐在贴着自己考号的位置上，静静地感受英语听力，适应新环境的音箱效果。

　　突然间抬头，一张崭新的桌子进来了。细看时，是刚才那家长，他笑笑说:“我看你忙，就自己去找了一张桌子来。”他身后跟随学校的同事。我拿了浆糊过去，把左上角的座位号给换过来，顺带把桌子擦了一遍。揩好时，我发现桌面上居然有一刻上去的五角星。这该是家长无意间挑选桌子时，带来的喜庆与欣慰吧!

　　呼朋引伴的考生来了，嘻嘻哈哈地又走了，四点钟的时候，基本上就没什么人过来了。

　　看着别的考场开始关门了，我正准备离开，又有一胖胖的父亲带着女儿过来。女儿在座位上扭着:“爸爸，这凳子不好，有点‘唧唧’响……”我说没事啊，后面有监考老师坐的凳子，拿过来换了就是。

　　我把后面的凳子给她坐，她又使劲地扭了两下，脸上浮现笑容:“这个好!”这胖父亲很快活:“那好，那好，我来给凳子做个记号，明天你就坐这凳子，老师，这不要紧吧?”呵呵，不就是一凳子嘛!有什么要紧不要紧呢?

　　他从公文包里拿出便签，那女生说:“爸爸，你别写我名字啊，难为情的，写我座位号吧。”这胖父亲乐呵呵地写了座位号，贴在凳子反面:“好了，明天你就认准这凳子了，保证好!”两人乐淘淘地离开了。

　　其实，他们都是最后来看考场的，等我锁了门，就没有谁可以进来。而考场开门的时间是统一规定的，没有考生可以提前进教室。他的忙碌，是没太大价值与意义的。只是，这作为父亲的亲历亲为，小心谨慎，让我感怀。那一份爱意，让我钦佩。

　　陪子女看考场，虽然是寻常小事，但是，其涌现出爱的细节所流露的温馨，及其那无微不至的呵护，足以给孩子带来考试的从容与自信，有个好父亲，真幸福!